Aprender sobre empreendedorismo de uma forma leve, lúdica e até mesmo encenada, dentro de um espetáculo circense. Essa foi a proposta do Sebrae-SP dentro da Feira do Empreendedor 2026 por meio dos espaços Estação Jovens Empreendedores e Empreendedores em Cena, ambos idealizados pela Unidade de Cultura Empreendedora. Jovens e crianças puderam participar de diversas atividades entre os dias 19 e 22 de outubro, no SP Expo, na capital paulista.
Estação Jovens Empreendedores
Com uma temática espacial, a Estação Jovens Empreendedores reuniu nove espaços com oficinas de aprendizagem, atividades lúdicas e dinâmicas que despertam o potencial empreendedor nas crianças de acordo com cada ano da fase escolar do Ensino Fundamental. Todas as atividades são baseadas na metodologia do JEPP Jovens Empreendedores Primeiros Passos, curso do Sebrae-SP aplicado em diversas escolas do Estado.
Nós vamos ampliando a complexidade das oficinas conforme as crianças vão amadurecendo. Ao final do nono ano, nós incentivamos os alunos a observarem o entorno da escola e da comunidade que vivem buscando projetos que possam desenvolver para a melhoria do ambiente aonde estão instalados, comenta a consultora do Sebrae-SP e gestora dos espaços de cultura empreendedora, Ana Maria Araujo.
A ideia é que mães e pais que visitaram a Feira e não tiveram com quem deixar seus filhos, que os deixassem na Estação, local em que as crianças aprenderam brincando.
Empreendedores em Cena
Descobrir o empreendedor que existe em cada pessoa. Essa foi a proposta do espaço “Empreendedores em Cena”, um espetáculo circense de 40 minutos que conectou a coragem e o equilíbrio do picadeiro às competências do empreendedorismo. Uma experiência única para estudantes do ensino médio e superior que querem tirar suas ideias do papel.
O que o movimento dos malabares, a destreza dos equilibristas ou a alegria dos palhaços pode ensinar? Neste espaço, nós correlacionamos a arte de cada um deles com as competências empreendedoras provocando uma reflexão em cada estudante para que verificassem como eles estão em relação a cada uma delas e notarem que essas competências fazem parte do dia a dia de cada um deles, finaliza Ana Maria.
